Formations
Parler le langage des enfants et des ados : l’approche centrée sur les solutions
Outils de communication verbale et non verbale pour aller vers le changement
Décembre 2026
Dans les thérapies que nous menons avec les enfants et les ados, nous sommes parfois enfermés dans notre monde d’adulte, nous communiquons de manière trop verbale, trop linéaire, trop intellectuelle, trop digitale.
Comment rejoindre les enfants et les ados avec des modalités différentes ? Moins de verbal, beaucoup plus de métaphores, de communication analogique, d’expériences concrètes. Nous verrons notamment comment communiquer à travers :
- le dessin
- les bandes dessinées
- les marionnettes
- le portrait solutionniste
- les jeux
- les histoires
- la pâte à modeler…
2 journées
12
16
Public visé
Psychologues, psychothérapeutes, psychiatres, médecins, coaches, médiateurs, thérapeutes, éducateurs.
Formateur
Horaires et dates
9h-17h
Ve 4 décembre 2026
Ve 8 janvier 2027 (à confirmer)
Lieu
Centre Sésames à Ferreyres ou La Filature à La Sarraz
Tarifs
560.- pour les deux journées
Programme des deux journées
- Bref historique de la thérapie brève centrée sur les solutions (TBCS)
- La thérapie brève centrée sur les solutions : clés, présupposés
- Eléments méthodologiques : le questionnement de la TBCS, les échelles, définition des objectifs, les exceptions, la position de non-savoir, les compliments, l’entretien avec les enfants et les ados, le premier entretien, le travail thérapeutique sous contrainte, le travail avec les parents/enseignants
- Les outils : renforcer le succès, tâches entre les séances, la question « miracle ».
- D’autres manière de communiquer : le dessin, les bandes dessinées, les marionnettes, le portrait solutionniste, les jeux, les histoires, la pâte à modeler…
Nous devons l’adaptation de la thérapie brève centrée sur les solutions (Steve de Shazer) à la pédopsychiatre zurichoise Therese Steiner, qui a développé un mode de communication non verbal, basé sur le jeu, sur le plaisir, sur les métaphores, pour mieux rejoindre l’enfant et rentrer dans son monde. Et le travail avec les ados a aussi été pensé pour les rejoindre dans leur position.
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