Formations
Apaiser les souffrances à l’école et en milieu éducatif avec Palo Alto
10 journées de formation certifiante
Sept 2024 présentiel, Février 2025 ONLINE
Cette formation a été pensée pour permettre aux professionnels de l’école d’approfondir sur 10 journées des thématiques sensibles telles que les problèmes de comportement ou d’apprentissage.
Lors des trois premières journées nous poserons les bases théoriques du modèle et une méthode de décodage et de résolution stratégique des problèmes. Les trois modules suivants, d’une durée de deux jours chacun, permettront de développer les grandes thématiques de problèmes rencontrés en milieu scolaire et éducatif :
- gestion des élèves et des classes difficiles
- difficultés d’apprentissage
- relations avec les parents
- conflits entre pairs et harcèlement
La dernière journée sera consacrée aux techniques d’entretien stratégique et à la manière de mettre en place les collaborations institutionnelles. La formation se termine par une certification. Les participant.e.s pourront en outre suivre une séance de supervision collective de 2h. Des modules de e-learning sont proposés pour consolider les apprentissages.
Une formation de 10 jours, unique en Suisse, pour affronter et résoudre les nouveaux défis de l’école. Destinée aux enseignant.e.s, responsables pédagogiques, psychologues scolaires, logopédistes, coachs, etc. Cette formation est également une spécialisation intéressante pour les problématiques rencontrées en milieu scolaire pour les thérapeutes généralistes formés à l’approche systémique brève. Elle est composée de cinq modules pour approfondir des thématiques qui génèrent le plus souvent des difficultés à l’école.
Module 1 (3 jours)
Concepts théoriques et méthodologie de l’école de Palo Alto, appliqués à l’école
Module 2 (2 jours)
Souffrances relationnelles à l’école : harcèlement, conflits, exclusion, relations école-parents
Souffrances relationnelles à l’école : harcèlement, conflits, exclusion, relations école-parents
Module 3 (2 jours)
Souffrances liées aux apprentissages : difficultés scolaires, démobilisation, anxiété
Souffrances liées aux apprentissages : difficultés scolaires, démobilisation, anxiété
Module 4 (2 jours)
Gestion des classes et élèves difficiles : indiscipline, comportement oppositionnel ou provocateur, irrespect…
Gestion des classes et élèves difficiles : indiscipline, comportement oppositionnel ou provocateur, irrespect…
Module 5 (1 jour)
Techniques de l’entretien stratégique et collaboration institutionnelle
Techniques de l’entretien stratégique et collaboration institutionnelle
Certification
La certification (facultative) consiste en un travail écrit (env. 4 pages) qui rend compte d’une situation rencontrée par les participant.e.s dans leur milieu professionnel. Cette analyse écrite sera discutée lors d’une soutenance orale de 30mn.
Si les critères d’évaluation du travail écrit et oral sont remplis, les participant.e.s obtiennent une certification sur leurs compétences dans le modèle systémique et stratégique appliqué au milieu scolaire, permettant de se positionner en tant que ressource dans leur établissement ou institution. Pour que la certification soit valable, nous demandons un engagement à effectuer au moins 6 heures de supervision durant l’année qui suit la date de la soutenance. Les supervisions peuvent se faire soit de manière individuelle, soit en s’inscrivant à nos supervisions collectives.
MODULE 1 : concepts théoriques et méthodologie
1. Fondements de l’approche systémique et stratégique
Quels sont les grands piliers de l’approche ? Quels sont les concepts de base qui en font une approche étayée et éprouvée dans le temps ? Et en quoi ces concepts sont utiles dans le contexte scolaire ?
2. Grille stratégique de Palo Alto : les bonnes questions
Quelle est la méthodologie rigoureuse qui permet d’appliquer le modèle systémique et stratégique ? Une grille de questions et de points essentiels pour décoder les situations problématiques.
MODULE 2 : souffrances relationnelles à l’école
- Equiper les enfants et les adultes contre le harcèlement
- Les autres souffrances relationnelles : conflits entre copains, chagrin d’amitié, enfant seul, relation école-parents compliquée…
Pour ancrer les points clés du modèle de Palo Alto, ce module fait la part belle à des exemples de séances en vidéo, des exercices en sous-groupes et des jeux de rôles.
MODULE 3 : souffrances liées aux apprentissages
Nous verrons dans ce module comment analyser et dénouer les difficultés d’apprentissage en lien avec ses processus relationnels dysfonctionnels.
- La démobilisation et le décrochage scolaire
- La super prise en charge des élèves porteurs de diagnostics
- Les peurs liées à l’école
- Les autres limitations : accompagner les élèves qui n’y arrivent pas.
MODULE 4 : gestion des classes et élèves difficiles
- Les crises de colère, gestion de la colère en classe
- Les escalades symétriques enseignants-élèves
- Les élèves qui s’opposent et qui provoquent
- Le modèle d’intervention à 180°
- Le modèle d’intervention avec le protocole Scarlaccini
- Les protocoles d’intervention de l’équipe de G. Nardone.
MODULE 5 : l’entretien stratégique et collaboration
Ce module permet d’approfondir les outils pour mener des entretiens stratégiques permettant d’amener les interlocuteurs à formuler plus clairement leur problème, à identifier leurs objectifs et leurs tentatives de régulation, pour permettre un changement de perception. Nous verrons également comment se positionner pour favoriser la collaboration avec les collègues et autres partenaires institutionnels. Ou dans l’autre sens, comment faire pour être absolument certain de décourager la collaboration !
e-learning
Les participant.e.s pourront s’entraîner avec des exercices en ligne après chaque module, sous forme de questionnaires ou de séquences vidéo. Pour chacun des modules, des ressources supplémentaires sont offertes aux participant.e.s (bibliographie, articles, vidéos, audios…).
David, notre thérapeute et formateur, qui a suivi en observateur "Apaiser les souffrances à l'école avec Palo Alto", nous donne son avis (totalement objectif) sur cette formation
Public visé
Toute personne intéressée ayant une fonction en milieu scolaire ou intéressée à ce contexte. Cette formation qui ne nécessite pas de prérequis particuliers, est ouverte notamment aux enseignant.e.s, membres de conseil de direction, responsables pédagogiques, éducateurs.trices, psychologues scolaires, logopédistes, infirmiers.ères, médecins scolaires, pédiatres…
Formateurs
- Alessandro Elia, Vanessa Elia,
- Maya Heimburger, Sabrina Ferreira,
- Nathalie Roth, David Krayenbuhl
Dates
- Promotion 8 automne 2024 à La Sarraz (inscriptions ouvertes)
- Module 1 : 18, 19 & 20 septembre 2024
- Module 2 : 9 & 10 octobre 2024
- Module 3 : 13 & 14 novembre 2024
- Module 4 : 4 & 5 décembre 2024
- Module 5 : 17 janvier 2025
- ___________________________________
- Promotion 9 au printemps 2025, en visioconférence (inscriptions ouvertes)
- Module 1 : 7 février, 7 & 14 mars 2025
- Module 2 : 25 mars et 4 avril 2025
- Module 3 : 9 & 30 avril 2025
- Module 4 : 9 & 19 mai 2025
- Module 5 : 2 juin 2025
Lieu
Pour la formation en présentiel : La Filature, ch. de la Condémine, 1315 La Sarraz (10 mn à pied de la gare)
Horaires
9h30-17h
Pour la formation en ligne, nous privilégions un enseignement dynamique avec des pauses fréquentes et de nombreux travaux en sous-groupes afin de garder une concentration optimale.
Tarifs
CHF 2’700.- / pers. pour la formation en présentiel, CHF 2'500.- / pers. pour la formation en ligne, pour les 10 journées, la certification, les modules de e-learning, ainsi que la participation à une supervision collective de 2h.
Information
10 jours
82 heures
16 personnes
Inscription