Traiter les peurs et les colères des enfants et des adolescents avec la thérapie brève stratégique : interventions directes et indirectes

Cette toute nouvelle formation s’adresse aux psychologues, psychiatres, médecins généralistes et pédiatres, aux coaches, médiateurs, et à tous les professionnels qui travaillent dans le champ de la thérapie et de l’accompagnement avec les enfants et les adolescents. Il s’agit d’une introduction à la thérapie brève de Palo Alto, qui permettra aux participant.e.s de comprendre comment ce modèle traite et élabore des pistes de solutions concrètes pour les problématiques émotionnelles qui se présentent le plus souvent dans les contextes thérapeutiques. Un des enjeux de cette formation est de montrer comment apaiser efficacement des émotions parfois débordantes sans recourir à des diagnostics psychopathologiques et à des molécules chimiques.

Quel psy, thérapeute ou médecin, ne s’est-il pas senti parfois démuni face à la phobie scolaire, à des peurs submergeantes engendrant parfois des pensées noires, à des tocs ou à des crises de panique d’un enfant ou d’un adolescent ? Nous traiterons également les situations pénibles pour les parents aux prises avec les explosions de colère ou les comportements oppositionnels de leur « enfant terrible ». Comment apaiser ces débordements émotionnels sans étouffer ces sentiments ? Comment équiper les enfants et/ou leurs parents, afin qu’ils mobilisent leurs ressources et apprennent à transformer la peur en courage ? Comment accueillir la colère ou répondre aux provocations ? Et sans recourir à des étiquetages diagnostics qui peuvent se muer en dangereuses prophéties autoréalisatrices.

L’objectif de cette formation est d’apporter des bases théorico-cliniques rigoureuses et claires sur le modèle de Palo Alto. Ainsi que des outils (pas de recettes !) concrets, utiles et qui ont démontré leur efficacité clinique. Nous souhaitons que les  participants puissent à la fois saisir les bases du modèle systémique et stratégique et approfondir les problématiques émotionnelles qui sont à la base de nombreuses demandes de consultation.

Journée 1 : les bases et les concepts

1. Les bases du modèle systémique et stratégique
2. Le setting : pourquoi il ne faut pas voir l’enfant trop vite ?
3. La question du diagnostic : facteurs de risque et avantages.
4. Les émotions : quelques idées et concepts essentiels.

Journée 2 : peur, panique, phobie. Aider les enfants et leurs parents

1. Peur, panique, phobies, tocs et compagnie : quelques concepts clés.
2. Travail sur des cas concrets avec des enfants et des adolescents, en interaction avec les participant.e.s

Journée 3 : colère et provocation. Aider les parents à aider leurs enfants

1. Explosions de colère, refus et provocations : quelques concepts clés.
2. Travail sur des cas concrets : aider les parents à aider leurs enfants
3. Conclusion de la formation