I nostri percorsi formativi
Cambiamo prospettiva !
Décoder les problèmes à l'école et intervenir avec l'approche de Palo Alto
Mai 2026
Più che mai, gli/le insegnanti hanno bisogno di acquisire competenze strategiche per far fronte alle sfide che si presentano loro: alunni con grandi difficoltà di apprendimento, ribelli o provocatori, genitori rivendicativi, diagnosi psichiatriche… Cette formation permet en une journée de découvrir le décodage systémique et stratégique de Palo Alto et les interventions non ordinaires, « à 180 degrés ».
La formation fait la part belle aux cas concrets, sans faire l’impasse sur les concepts fondamentaux. Deux axes principaux seront proposés: 1. le décodage des situations problématiques sous l’angle interactionnel ; 2. la construction de pistes de solutions concrètes, que nous appelons « non ordinaires » car elles se situent "a 180 gradi". de ce qui est tenté habituellement.
Le situazioni vengono affrontate secondo diverse modalità: discussioni, riflessioni e giochi di ruolo in piccoli gruppi in cui i/le partecipanti sperimenteranno le situazioni e le loro possibili soluzioni.
1 giorno
6 heures
16 max.
Destinatari
Insegnanti, responsabili pedagogici, direttori/direttrici, mediatori/mediatrici, psicologi/psicologhe, logopedisti/logopediste, psicomotricisti/psicomotriciste, educatori/educatrici, assistenti socio-educativi/e. Nessun prerequisito richiesto.
Formatore
Orari e date
9:30-12:30 – 14:00-17:00
Vendredi 8 mai 2026
Sede
Centre Sésames à Ferreyres ou La Filature à La Sarraz
Costi
CHF 250.-
Programma della formazione
- Concetti teorici di base dell'approccio sistemico e strategico di Palo Alto.
- Méthode d’analyse interactionnelle des situations : les bonnes questions pour décoder efficacement la situation problématique et construire des solutions non ordinaires à 180 degrés.
- Analyse de cas concrets amenés par la formatrice : problèmes d’apprentissage et de comportement.
In ambito scolastico, quando un bambino manifesta difficoltà di comportamento e/o di apprendimento, è consuetudine spiegarle con fattori esterni, di tipo personale, familiare o sociale. Senza ridurre l'importanza di questi aspetti, considerare le difficoltà come appartenenti unicamente al bambino o alla sua famiglia impedisce di accedere alla ricchezza delle risorse presenti nel contesto della classe (insegnante e alunni). Questa formazione propone un modo diverso di affrontare i problemi che si manifestano a scuola. Saranno mobilitate le risorse relazionali e contestuali della scuola per far evolvere la situazione. Decodificheremo le strategie messe in atto abitualmente per risolvere i problemi per sostituirle con soluzioni "non ordinarie".
Les problèmes d’apprentissage, de comportements individuels et collectifs sont travaillés à partir de cas concrets, réalistes et représentatifs de l’école d’aujourd’hui.
Si le modèle de Palo Alto semble accessible d’un point de vue théorique, son application reste complexe car rien n’est plus difficile que de changer ses habitudes. Les cas proposés permettent de poser un autre regard sur les problèmes.
Al termine della formazione, è possibile organizzare, su richiesta, mezze giornate aggiuntive dedicate all'analisi dei casi presentati dai partecipanti.
Questa formazione apre inoltre ai partecipanti la possibilità di iscriversi alle nostre supervisioni collettive mensili, in videoconferenza.
Per coloro che desiderano approfondire gli interventi in ambito scolastico ed educativo, la formazione di 10 giorni "Lenire le sofferenze a scuola con Palo Alto" costituisce la naturale prosecuzione di questo percorso formativo.
Iscrizioni
