I nostri percorsi formativi

Nel contesto scolastico o educativo, quando un bambino manifesta difficoltà di comportamento e/o di apprendimento, è consuetudine spiegarle con fattori esterni, di tipo personale, familiare o sociale. Senza ridurre l'importanza di questi aspetti, considerare le difficoltà come appartenenti unicamente al bambino o alla sua famiglia impedisce di accedere alla ricchezza delle risorse presenti all'interno del contesto della classe (insegnante e alunni). Basandosi sull'approccio sistemico, secondo il modello della terapia breve e strategica (Scuola di Palo Alto), e secondo il modello sistemico sviluppato da Chiara Curonici e Patricia McCulloch, queste capsule presentano un modo diverso di affrontare i problemi che si manifestano nei contesti educativi. Saranno mobilitate le risorse relazionali e contestuali per far evolvere la situazione. Proponiamo un metodo di analisi e di intervento secondo il modello sistemico e strategico della Scuola di Palo Alto. Questa sensibilizzazione al sistemico in ambito scolastico permette di affrontare i problemi diversamente e di aprire a piste di soluzioni concrete, senza necessariamente attendere cambiamenti provenienti dall'esterno.